بين طلاب يابانيين يعتمدون على الذكاء الاصطناعي في أداء واجباتهم، ومعلمين ألمان يخشون ضياع المعنى من “واجب البيت”، ما الذي يتغير فعليا في فكرة التعلم نفسها؟